让“花朵”向阳而生 平阳县持续开展青少年心理健康护航行动

　　党的二十大报告提出，要推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位置，要重视心理健康和精神卫生。而青少年的心理健康，也越来越受到社会的关注。

　　近年来，平阳县持续开展青少年心理健康建设，在推进学校心理辅导中心建设、开齐开全心理健康教育主题课、制定学生心理成长档案心理健康教育等方面有了一定的成效。尤其是在日前印发的《进一步加强全县中小学生心理健康教育工作的意见》中，该县根据新形势下中小学生心理健康教育问题，明确了未来几年全县中小学生心理健康教育任务单和路线，并提出积极应对的方法，护航青少年心理健康。

心理健康“团队赛研”活动

　　创新方式

　　探索建立心理健康教育体系建设

　　心理健康教育关乎每个孩子的未来。平阳县教育局高度重视，将学生身心健康、危机干预纳入定期研究的重要议题，鼓励学校将心理健康课纳入学校课程设置计划，让学生在轻松愉悦的氛围中体会到关爱和快乐，在有趣、和谐的环境中完善自己、提升自己。“心理健康教育不仅仅是‘救火队’，更是‘防火墙’，是育人的重要支撑。我们要求各学校加强心理健康课程建设，帮助学生掌握心理健康知识技能，树立自助互助求助意识。”该县教育局有关负责人介绍，早在政策出台前，平阳县就鼓励学校从制度制定、平台搭建、课程开设、师资队伍建设等方面发力，建立起集预防、咨询、干预、跟踪反馈为一体的机制，形成学校、家庭、社会合力。平阳中学心理辅导中心——“心桥室”，在每学期开学初对全体师生进行心理健康普查，做好“一人一档”；每学期对三个年段学生进行心理健康测评，做好学生心理危机早期预警工作；同时，对筛查出的三类心理危机学生进行后续跟踪。学校还通过钉钉、班级群、微信公众号等网络平台给家长发放资料，指导引导家长如何应对开学的心理安全问题，给予孩子们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱。

平阳中学心理辅导中心音乐放松室

　　根据《进一步加强全县中小学生心理健康教育工作的意见》，平阳县不断提升心理排查广度，开展全员心理健康筛查、心理危机动态筛查、加强心理健康筛查结果运用等；提升危机干预精度，落实“五个早”和“七个关键节点”，落实“六类重点人群、一人一策”管理，落实心理热线咨询服务；提升把握规律准度，系统推进心理健康教育课程建设。同时，在学校建立校园心理危机“守门人”制度，明确班主任和教师、宿管员、保安等发现和解决学生心理健康问题的工作职责，及时汇总信息，及时干预处理，进一步探索建立心理健康教育体系建设。

　　创新形式

　　拓宽“硬核师资”心育维度

　　让心理健康教育工作取得实际成效，关键在师资力量建设。

　　近年来，平阳县大多学校都配备了心理教师。平阳中学组织了专职心理教师、班级心理委员、班主任团队，他们就像校园里的“咨询师”和“气象员”，专业知识扎实、工作态度严谨，一旦发现学生心理隐患，能及时干预解决，被学生们亲切地称为“可以托付心事的知心人”。平阳二职建立起一支涵盖心理咨询师、县冯日平名师工作室成员等在内的20人校级专兼职心理健康教育队伍，专职心理老师肩负起学校日常心理咨询值班工作；全校各班级心理委员负责学生心理健康知识宣教和自助互助工作，积极发挥好心理委员作为心理信息员、心理知识宣传员、心理活动组织员和朋辈心理辅导员的作用。

平阳二职智慧父母成长营

　　时光荏苒，平阳县学校的心理健康队伍不断壮大。他们活跃在教育教学工作一线，与学生谈心交流的过程中，用自身心理学专业知识技能，帮助学生疏导成长中的烦恼。同时，积极向家庭、学校和社会宣讲，助力学生健康成长。

　　为培养“硬核师资”，县教育局牵头组织开展培训提升心理辅导老师的工作能力与工作素质，仅2022年，就开展“情绪管理赋能教育——平阳县‘双减’背景下学校生命教育课程培训暨心理健康教育进校园活动”、学校生命教育课程培训暨心理健康教育进校园活动等。2022年，平阳县中小学、幼儿园开展了轰轰烈烈的县级“团队赛研”活动，涉及24门学科，169支代表队676名教师代表参与、惠及5000多名教师，形成了“学校—学区—县级”三级联动的良好氛围。

心理健康“团队赛研”活动

　　下一步，该县将根据《进一步加强全县中小学生心理健康教育工作的意见》，由县教育局成立中小学生心理健康教育指导中心，各学校建立以校长为第一责任人、心理健康专职教师为骨干、班主任为主体、教师全员参与的心理队伍。各校将逐步配齐心理健康教育专职教师，确保专职教师要“专职专干”，全县配备专职心理健康教师的中小学校比例将达90%，以后逐年提高。

　　创新载体

　　开展心理辅导主题活动

　　充沛的阳光、素淡的窗帘、色彩亮丽的沙发和装饰画……这是平阳县鳌江中学的心理咨询室的场景。在这里，学生可向专兼职心理老师诉说心事，也可到音乐调节室减压放松、沙盘游戏室一展身手、心理宣泄室捶打橡皮人，释放心中的委屈与烦恼。

鳌江中学学生心灵自助吧

　　“除了应用心理咨询室为学生提供单人心理疏导，我县各所学校还经常性举办活动，普及心理健康常识,在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。”县教育局有关负责人说，鳌江小学以丰富多彩的活动为载体，开展心理主题班会，组织学生观看生命主题微电影，开展主题心理漫画评比活动，组织低年级段学生绘制心理小报，开展心情故事作文评比等。

鳌江小学学生心理漫画作品

　　萧江镇第一中学在每年5月举办“心理活动健康月”活动，家校合作，共建“健康校园”。活动以“一路向阳，相伴前行”为主题，全校学生、家长和教师共同参与，促进生生、师生、家长学生之间的关系；还有家长课堂、宣传心理海报、“一路向阳”黑板报评比、心理健康班会、班主任家访智慧故事评比等系列活动，让学生感受到支持与陪伴。

萧江一中团体沙盘辅导

　　据悉，各种丰富多彩的主题活动已成为各校心理健康教育行之有效的亮点。目前，平阳县108所中小学全部都开展了心理健康教育主题活动。

平阳职专心理健康进校园活动

万全综合高中心理健康黑板报

　　心理健康教育是一项需要长期坚持、润物无声的工作。由于全县学生人数较多，心理健康教育需要对个体进行长期跟踪和关注。下一步，平阳县教育局将深入实施“五防五立”育人工作，抓好“双减”工作落实落细。实施每天有效沟通一刻钟、阳光运动一小时“两个一”健康行动，加强学生心理体验、活动历练。充分挖掘美育、体育和劳育学科蕴含的心理育人要素，利用校园文体、社会实践、网络微课以及知识竞赛等丰富多彩的活动，多层次、多途径普及心理健康知识。加强教育实践活动，利用心理健康教育月(周)、开学、毕业、传统节假日等关键时间节点和特殊时期，采取校园心理剧、心理宣讲、心理手抄报等形式，开展“开学礼”“青春礼”“毕业礼”等心理健康教育主题实践活动，帮助学生增长心理健康知识，提升心理调适能力。