鳌江“老年学堂”让“养老”到“享老”，托起幸福“夕阳红”

　　“我以前在家只能看看电视，偶尔出去遛个弯晒个太阳，生活挺无聊的，自从开始来老年学堂上课，每天跟大家一起学学才艺，交流心得，日子过得有盼头多了。”自从退休之后，王阿姨就成了老年学堂的常客，每周按时来学堂成了她的必修课，生活也由此增添了许多乐趣和色彩。

　　让老年人从“养老”到“享老”，这都得益于鳌江不断推进“文化礼堂·老年学堂”建设的结果。

　　今年以来，在平阳县委宣传部的指导下，鳌江镇抢抓试点工作机遇，强化组织保障，整合资源力量，构建服务体系，不断推进“文化礼堂·老年学堂”建设，着力满足老年人“老有所学、老有所乐、老有所为”的精神文化需求，切实增强老年人的幸福感和获得感。截至目前，全镇已建成试点老年学堂10所，开展各类课程600余次，服务老年人超万人。

　　阵地共享学校办到家门口

　　走进鳌江东鳌村文化礼堂，人声鼎沸。村里的王奶奶兴奋地说：“我从家走到这就只要几分钟，而且还可以带孙子一起来上课，特别方便。”

　　为方便老年人就近学习，鳌江还进一步做好阵地融合共用，充分发挥党群服务中心、新时代文明实践站、文化礼堂等阵地优势，让老年朋友在家门口就能上课，大大提升了老年人上课的积极性。

　　同时，为方便“带娃”的老年群体，鳌江还整合老年学校和未成年人思想道德建设阵地的功能，推出“银龄+童心”活动，在给老年人安排适宜课程的同时，安排一堂适合于小朋友的活动。比如东鳌村文化礼堂一楼是老年学堂，二楼是未成年人活动中心，“一老一少”在“楼上楼下”同时上课，互不打扰。

　　资源联动，点单教学多元化

　　仅仅是方便还不够，要让老年人真正爱上“上学”那就要把课程排进老年人的心坎里。那么，什么是老年人心中好课？如何更精准满足老年人需求？对此，每个老年朋友可能都有不同的答案。

　　为了充分满足老年人的多元需求，鳌江老年学堂设置了40余门特色课程，课程还采用“长期班”和“短教学”相结合的模式，满足学员对专业知识持续学习和一般文化学习的需要。

　　“我平时喜欢拍照，我们能不能开个摄影课？”“总待在家里感觉跟不上潮流了，有没有机会开个时事课？”……近日，鳌江镇凤里村文化礼堂·老年学堂秋季班开课，通过调查摸索老年人的学习意愿，秋季班上新了健身操、手工艺术品制作、国画、摄影、诗词欣赏、时事热点等课程，受到老年群体的热捧。

　　师资共享，教学力量专业化

　　“以前没有学过这么专业的，现在有专业的老师来教，特别好！”近日，越剧名家廖琪瑛来到鳌江厚垟村开课，吸引了不少住周边县市区的越剧迷们前来上课。“难得有‘偷师’的机会，我一大早就从苍南赶来了，我们真的学到了很多东西！”

　　越剧名家课的顺利开展很大程度上要归功于省文化特派员李莉的牵线搭桥。自今年5月与厚垟村结对以来，李莉在实地调研与村民的互动交流中，和鳌江镇厚垟村有了不一样的情感。除了自身所长之外，李莉说自己也很愿意为村里链接一些优质资源，为村里做一些力所能及的事情。

　　不单是厚垟村，为更好充实师资力量，鳌江充分挖掘文体服务中心、老年大学、名师工作站、乡贤等多元力量和社会资源，建立了拥有40多名教学志愿者的师资库，形成一批符合老年需求的课程清单，力求老年学堂服务供给与需求的精准匹配。同时充分发挥省、市、县三级特派员力量，借力特派员们拥有的省文联、县文化馆、镇书法协会等资源优势开设特色课程，让基层老年人也能享受优质普惠的教育资源。

　　成果展示，“银龄之光”有成效

　　“感谢老年学堂给我们举办了这次活动，也感谢老师们的精彩授课，在这里，我们能够学到了不少音乐知识，也交到了朋友，每天都过得非常高兴。”近日，鳌江镇水深社区“文化礼堂·老年学堂”让学员们纷纷上台，以最饱满的热情展现自己所学的才艺，充分展示了他们的银龄风采和精神风貌。

　　为积极回应老年居民对于“老有所养、老有所乐、老有所学、老有所为”的人生愿景，各村社不定期开展文艺汇演、成果展示等活动，为老年学员搭建一个展现自我才华、发挥银龄余热的舞台。

　　既搭平台又搭舞台，鳌江老年学堂让教学成果留在老年人心中，绽放最美银龄之光。下一步，鳌江镇将不断丰富辖区老年学堂课程内容和活动项目，提高老年学堂管理服务水平，满足老年群众终身学习和精神文化需求，不断提高教学服务质量，打造有温度、有情怀、有归属感和认同感的全面型老年学堂。